Какая нормативная кратность воздухообмена (приток/вытяжка) требуется для компьютерного класса и от каких факторов она зависит — числа рабочих мест, площади, тепловыделений оборудования?

Почему «кратность для компьютерного класса» не гуглится

Потому что такой строки в нормах нет. Есть строка для учебного кабинета, а кабинет информатики — это учебный кабинет. Специфика компьютеров учтена не кратностью, а требованиями к площади (4,5 м² на обучающегося против 2,5 у обычного класса) и отсылкой к санитарным правилам по внутренней среде (п. 7.2.3.3).

Второй источник путаницы — старые числа из отменённых санитарных правил по ПЭВМ, которые до сих пор кочуют по форумам. Действующая отсылка в п. 7.2.3.3 СП 251 идёт на СП 2.4.3648 и СанПиН 1.2.3685, и именно они задают параметры внутренней среды.

Таблица 9.1 СП 251.1325800.2016

Введена Изменением № 4 (приказ Минстроя России от 23.12.2022 № 1120/пр) — относительно свежая норма, в старых копиях свода правил её нет.

Основные помещения	t, °C	Кратность в 1 ч, не менее
Классные помещения, учебные кабинеты, лаборатории, актовый зал — лекционная аудитория, помещения для вокальных и музыкальных занятий	18	2, но не менее 20 м³/ч наружного воздуха на одно место
Учебные мастерские	18	то же
Помещения для дополнительных занятий	18	1,5, но не менее 20 м³/ч на одно место
Спальные комнаты	20	то же

Формулировка п. 9.2.2 — «следует принимать с учётом рекомендаций таблицы 9.1». Это рекомендация, но нижняя граница: расчёт может дать больше, меньше — не может.

Какое из двух чисел окажется определяющим

Считается легко и один раз. Нормативная площадь кабинета информатики — 4,5 м² на обучающегося, минимальная высота учебного помещения в чистоте — 3,3 м (п. 7.1.12). Объём на одно место:

4,5 × 3,3 = 14,85 м³/место

Двукратный обмен даёт 14,85 × 2 ≈ 29,7 м³/ч на место — больше, чем минимум 20 м³/ч. Значит, при нормативных площади и высоте определяющей оказывается кратность, а удельные 20 м³/ч работают предохранителем для случаев, когда помещение просторнее нормы или потолок выше.

Обратная ситуация — реконструкция с высотой этажа 3,0 м и уплотнённой посадкой: там 20 м³/ч на место может оказаться больше двух кратностей, и брать надо его.

Пункт 7.1.12 связывает это прямо: «Высота помещений должна обеспечивать нормативную кратность воздухообмена по 9.2.2». То есть высота — не архитектурная прихоть, а параметр вентиляции.

Тепловыделения: где кратность перестаёт работать

Таблица 9.1 — санитарная норма по людям. Она не учитывает технику. А компьютерный класс на 12—15 рабочих мест с моноблоками, проектором и интерактивной панелью — это заметная явная теплота, которая летом никуда не уходит.

Порядок по приложению Г СП 60.13330.2020:

Расход приточного воздуха следует определять расчётом и принимать больший из расходов, требуемых для обеспечения: санитарно-гигиенических норм (Г.1); норм взрывопожарной безопасности (Г.2); условий, исключающих образование конденсата (Г.3). <…> Расход воздуха следует определять отдельно для тёплого и холодного периодов года и переходных условий из условия ассимиляции тепло- и влаговыделений.

Практически это означает: посчитать теплопоступления от техники (по паспортным данным с коэффициентом одновременности), от людей и от солнечной радиации для тёплого периода, и сравнить требуемый расход с двумя кратностями. Если расчёт больше — принимается расчёт. Если избытки теплоты не снимаются разумным расходом — вопрос уходит в кондиционирование, а не в увеличение вентиляции.

Схема вентиляции: что задано жёстко

• п. 9.2.8 — в зданиях образовательных организаций предусматривают механическую приточную вентиляцию. Не «допускается», а предусматривают.
• п. 9.2.7 — при механическом притоке в учебных помещениях предусматривают естественную вытяжную вентиляцию из расчёта однократного и более обмена. То есть типовая схема — механический приток и естественная вытяжка, а не приточно-вытяжная установка.
• п. 9.2.2 — в зданиях ОО следует обеспечивать двухступенчатую очистку воздуха.
• п. 9.2.3 — при воздушном и водяном отоплении предусматривают увлажнение воздуха для соблюдения СанПиН 1.2.3685.
• п. 9.2.10 — возможность естественного проветривания, независимого от наличия систем вентиляции, по п. 2.11.2 СП 2.4.3648-20.

Обязательные исходные данные

1. Тип здания. Школа — СП 251. Иное общественное здание — СП 118.13330. Учебный центр при производстве — СП 44.13330 (и там свои позиции таблицы 12). Сноска 1 к таблице В.1 приложения В СП 60 отправляет именно к профильному документу, а не к своим 40/60 м³/ч.
2. Расчётное число мест — из него берутся и удельные 20 м³/ч, и теплопоступления от людей.
3. Площадь и высота помещения — определяют, что окажется больше: кратность или удельный расход.
4. Состав и мощность техники — для расчёта по избыткам явной теплоты.
5. Ориентация и остекление — солнечная радиация в тёплый период учитывается по приложению Г при устройстве вентиляции с испарительным охлаждением и при кондиционировании.
6. Есть ли лаборантская — при компьютерном классе она обязательна (п. 7.2.3.5), рекомендуемая площадь не менее 18 м², и её тоже надо вентилировать.

Когда не так

• Не школа. Для кабинета информатики в вузе, колледже или на предприятии таблица 9.1 СП 251 не применяется — свод правил распространяется на здания общеобразовательных организаций.
• Помещение для дополнительных занятий. Строка в той же таблице другая: кратность 1,5, а не 2, при том же минимуме 20 м³/ч на место.
• Старая копия СП 251. Таблица 9.1 введена Изменением № 4 от 23.12.2022. Копия свода правил без этого изменения таблицы не содержит — и тогда ссылка «по таблице 9.1» выглядит выдуманной, хотя таблица существует.
• Серверная при классе. Это уже не учебное помещение: воздухообмен там определяется отводом теплоты от оборудования и требованиями к оборудованию, а не таблицей 9.1.
• Столовая и пищеблок в том же здании. По п. 9.2.9 воздухообмен там рассчитывается на поглощение избытков тепла от оборудования кухни, приток — не менее 20 м³/ч на место в обеденном зале, и подача приточного воздуха в производственные помещения через обеденный зал не допускается.